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La Finestra sull'Albero

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Tag: didattica della matematica

Matematica

Matematicando in classe terza. (11) Le frazioni: prima parte

8 Marzo 2019

Basta le solite pizze e torte per presentare le frazioni! Mi ribello. Anche perché, diciamocelo… chi di voi riesce davvero a dividere in parti uguali torte e pizze? Siamo pratici… usiamo la carta piuttosto. Non sarò originale ma almeno consento ai miei alunni ad operare immediatamente in maniera matematica. Il …

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Matematica / Materiali -schede

Il giardino pitagorico: consolidiamo le tabelline!

18 Ottobre 2018

Per iniziare il ripasso sulle tabelline e arrivare ad affrontare moltiplicazione e divisione senza l’ansia da tavola pitagorica, ho deciso di preparare un giardino fiorito particolare. Nella mia classe i bambini hanno iniziato a studiare le tabelline dalla seconda. Le abbiamo imparate in ordine, tabellina per tabellina, e aiutandoci anche …

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Materiali -schede

Matematicando in classe prima e seconda diventano un libricino

8 Ottobre 201827 Agosto 2021

Quando ho deciso di iniziare la mia avventura con questo blog – era l’autunno del 2015 – mai avrei potuto immaginare che le cose sarebbero andate così bene. Stavo vivendo un periodo particolare della mia vita scolastica, era un anno difficile – come capitano spesso a noi insegnanti che si …

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Letture

#Quando la maestra è in vacanza… legge. Matematica, scienze e informatica… sotto l’ombrellone (1)

2 Agosto 201715 Giugno 2021

Per un mese intero ho tenuto duro: staccare e niente scuola. Ho letto romanzi, fatto parole crociate sotto l’ombrellone, visto gli amici, ho studiato musica e suonato la mia nuova chitarra elettrica, giocato con i miei figli, viaggiato per la Sardegna e ripreso in mano l’inglese in previsione del viaggio …

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Matematica / Materiali -schede

Cartellone per l'aula: L'AUTOBUS DELLA DECINA

8 Aprile 20178 Marzo 2021

Visto che i cartelli dei numeri forniti insieme al libro delle Discipline arrivano sino a 10 e la classica linea dei numeri non ci soddisfa, ho deciso di preparare questo cartellone riepilogativo da appendere in classe. Riprende lo sfondo integratore utilizzato con i miei alunni per spiegare il passaggio di …

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Matematica

Matematicando in classe prima (14). Il traguardo del 20!

6 Aprile 2017

Dopo aver metabolizzato bene i numeri dallo 0 al 10, operato con addizione e sottrazione entro il 10 e iniziato ad applicare semplici strategie di calcolo veloce, arriva il momento dei numeri più grandi. I bambini li attendono con ansia e, addirittura, sperano di arrivare sino a 100. In realtà …

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Matematica

Matematicando in classe prima (13). Sottrarre non è solo sottrarre

30 Marzo 2017

Quando addiziono unisco e metto insieme, l’abbiamo imparato sin da piccoli e più o meno facilmente lo abbiamo imparato tra i banchi utilizzando il segno giusto e contando con quanti più strumenti a nostra disposizione. Ma quando ti sembra di aver il mondo in mano e aver capito che la …

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Matematica

Matematicando in classe prima (12). L'arcobaleno delle coppie amiche del 10

20 Marzo 2017

E con la primavera alle porte arriva il momento migliore per giocare coi colori. Gli ingredienti sono quelli giusti: matite colorate, il numero 10 (tanto amato dai bambini), l’amicizia e l’arcobaleno. La matematica è stato il collante per unire il tutto. Premessa. In questo periodo stiamo lavorando sulle strategie di …

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Matematica

Matematicando in classe prima (11). Addizionare consapevolmente

8 Marzo 2017

I bambini attendono con ansia l’arrivo delle prime operazioni. Molti sanno già addizionare e quindi non vedono l’ora di poter dimostrare a tutti quanto sono bravi, altri invece sono curiosi di scoprire i segreti delle operazioni mentre alcuni temono di non essere ancora pronti per il grande passo. Il mio …

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Matematica

Matematicando in classe prima. (10) Quantità a confronto: maggiore, minore e uguale.

19 Febbraio 2017

Una volta che gli alunni hanno acquisito con sicurezza i numeri da 0 a 9, abbiamo iniziato a giocare con le quantità e a riordinarle. Presentando in precedenza i numeri con gli insiemi e manipolando di volta in volta le quantità da rappresentare (usando quindi bottoni, piccoli oggetti, palline, caramelle, …

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di MICHELA SECCHI

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