Matematicando in classe quinta (11). Un compito di realtà per capire che “sbagliando si impara”
Prima di tutto vi faccio una domanda, anzi, ci facciamo una domanda: noi docenti creiamo le condizioni adatte affinché i nostri studenti siano messi nella condizione di poter sbagliare e quindi poter riflettere sui loro errori? La questione è cruciale per capire il motivo che mi ha spinto a pensare …
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