Quest’anno ci poniamo obiettivi ardui e iniziamo a entrare nel vivo della tecnologia. Dopo un primo periodo di ripasso e consolidamento di quanto affrontato e appreso in terza, soprattutto riguardo ai materiali e al significato di tecnologia, iniziamo un nuovo percorso che ci porterà a pensare soprattutto in maniera tecnologico-scientifica e ad …
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Premessa. Dopo aver sviluppato l’argomento a scuola e a casa, con lo studio, ogni alunno dovrebbe possedere tutte le conoscenze per poter fare una ricerca ragionata su un particolare ecosistema a partire proprio dalle conoscenze apprese. Si tratta di sviluppare competenze generali quali esplorare i fenomeni con approccio scientifico (osservare …
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Il lavoro portato avanti negli anni scorsi si sviluppa naturalmente in quarta a partire dai prerequisiti e dai punti di interesse che hanno maggiormente coinvolto bambini e bambine. Tra questi il tema “ambientale”, e in particolare il legame stretto tra esseri viventi in un equilibrio perfetto che garantisce la sopravvivenza …
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Nel primo quadrimestre ci siamo dedicati alle caratteristiche dei materiali in funzione della loro riciclabilità e concentrandoci sulla raccolta differenziata e la sua importanza. Ci siamo fatti portavoce di buone prassi e abbiamo cercato di educare anche i più piccoli a differenziare i resti delle loro merende durante la ricreazione. …
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Lo scorso anno, in seconda, abbiamo riflettuto su funzionamento dei grandi sistemi che regolano la vita degli esseri viventi per poi calarci nel micromondo delle piante. Con il laboratorio Minimondi abbiamo concentrato le nostre scoperte e le nostre riflessioni sull’equilibrio perfetto tra grande e piccolo… scoprendo quanto la realtà del …
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Prosegue il percorso alla scoperta dei viventi iniziato con il mondo animale . Questa volta abbiamo sviluppato alcuni aspetti interessanti relativi al mondo dei vegetali. Ci siamo concentrati sulle caratteristiche morfologiche principali delle piante, sulle funzioni vitali e sulla loro evoluzione. Ecco il mio percorso nel dettaglio. Il progetto. Nucleo tematico: …
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Premessa. Nel nostro libro di testo i viventi (animali e piante) e le relative funzioni vitali vengono affrontate in maniera sbrigativa e facendo una comparazione tra i due regni. Questo non mi consente di approfondire alcuni aspetti interessanti e stimolare la curiosità e la passione dei mie alunni. Per risolvere …
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La mia classe si diletta nella stesura di piccole ricerche già dallo scorso anno. In seconda ho proposto brevi ricerche di scienze a partire da argomenti di loro interesse o affrontati da programma. La piattaforma Edmodo, che utilizzo per condividere con loro materiali di ogni tipo e anche parte del …
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In questi mesi ho messo a disposizione le mie raccolte di post, materiali e quaderni di matematica delle classi prime e seconde. Dopo numerose richieste ho deciso di condividere con voi, raccolto e riorganizzato, tutto il materiale prodotto in prima e seconda nelle mie ore di scienze in modo che …
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Dopo aver immaginato di diventare futuri scienziati e scienziate, studiato il metodo scientifico e carpito i segreti della materia… in queste settimane ci siamo concentrati sulla materia inorganica e in modo particolare su acqua e aria. Abbiamo ripreso gli esperimenti sull’acqua avviati già dalla prima (stati dell’acqua, trasformazioni in base …
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